בת ים חינוך
בת ים: נסגרו שני תיכונים בעקבות הקורונה
ראש העיר צביקה ברוט, הורה לסגור את תיכון שז"ר ותיכון מלטון, אחרי ששלוש תלמידות נדבקו בקורונה
בת ים: מקרה קורונה נוסף, הפעם במועדונית יהב היובל
בעקבות המקרה נכנסו לבידוד 13 ילדים ועוד חמישה אנשי צוות. ראש העיר צביקה ברוט ביקר באורט מלטון ושיגר מסר מרגיע להורים.
בת ים: לימודים כרגיל למרות חזרת הקורונה
בתום הארכת מצב שקיים ראש העיר צביקה ברוט עם בכירים בעירייה ובמשרד הבריאות, הוחלט כי בתי הספר יפעלו כרגיל
בת ים: מערכת החינוך חוזרת לפעילות מלאה
בבת-ים נערכים לחזרה מלאה למוסדות החינוך בימים ראשון ושני
הגנים יפעלו בל"ג בעומר
כמו בערים אחרים, גם בבת ים הסייעות יעזרו להפעלת הגנים בל"ג בעומר
דור הרופאים הבא של ישראל צומח בבת-ים
מגמת הרפואה הייחודית בתיכון אורט מלטון בעיר מכשירה את תלמידיה לעולם הרפואה
19 תלמידים מבת ים נבחרו לתוכנית האמנות של מחוז תל אביב
19 תלמידות ותלמידים מארבעה בתי ספר בבת-ים נבחרו להשתתף בתוכנית תנו ART של מחוז ת"א, אשר תעניק להם הזדמנות להעמיק את כישוריהם באמנות, לפתח שפה אישית ולהיחשף לעולם היצירה המקצועי
למעלה מ-22 אלף תלמידות ותלמידים בעיר פתחו את שנת הלימודים תשפ"ז בבת ים
שנת הלימודים תשפ"ז נפתחה היום , 1.9, בבת-ים, כאשר 22,146 תלמידות, תלמידים וילדים עושים את צעדיהם הראשונים לשנת לימודים חדשה במוסדות החינוך והגנים בעיר.
האלופה האולימפית מבת ים מדריכה את הדור הבא
עיריית בת-ים גאה: דיאנה סברצוב – האלופה האולימפית הבת-ימית מחנכת את דור העתיד בעיר
בת-ים מצדיעה למאות מצטייני המעורבות החברתית
מעל 1,100 תלמידים מבת ים זכאים לתעודות הצטיינות במעורבות חברתית
סדנה ייחודית של אמהות ובנות, התקיימה בויצו
גשר בין דורות: סדנת "אימהות ובנות" בויצו בת ים מחזקת את הקשר בגיל ההתבגרות. עשרה מפגשים חווייתיים העניקו כלים לתקשורת מקרבת בין אימהות לבנות בגילאי 12-13
בת-ים עוברת לשימוש במדיחי כלים בגני הילדים
בימים אלו, בת-ים נמצאת בסיומו של פרויקט להתקנת מדיחי כלים לצורך שמירה על הסביבה ע"י שימוש בכלים רב פעמיים.
כוכב הילדים דניאל ליטמן הגיע אל תיכון דרכא בת ים
תיכון חדש דרכא קיים ערב חשיפה במסגרתו הוצגו לתלמידים והוריהם המגמות הייחודיות של בית הספר. השחקן דניאל ליטמן הרצה בפני המשתתפים על הצבת מטרות והגשמתן דרך סיפורו האישי
בת ים: לראשונה- שיטת חינוך מונטסורית לקטנטנים
הרעיון העומד בבסיס שיטת לימוד זו, הוא שלילד יש תשוקה טבעית ללמידה ולכן, תפקיד המחנך הוא אך ורק ללוות אותו בדרך לגילוי תחומי העניין, המצוינות והכישרונות הטבעיים
